Pere Gelabert Ferriol, primer director sineuer de l’IES Sineu, després de 25 anys

Relleu a la direcció de l’IES: Pere Gelabert, Cap d’Estudis durant els quatre darrers anys, serà el nou director, en substitució de Rafel Crespí, que deixarà la direcció del centre educatiu després de deu cursos.

Pere Gelabert Ferriol es convertirà en el primer director sineuer de l’institut de referència del Pla, tot coincidint amb el 25è aniversari del centre.

El nou IES Sineu arrencà el curs 1999-2000 amb un equip directiu encapçalat pel petrer Miquel Jaume Horrach, Coleto, (1999-2007). Jaume cedí el càrrec al caimarienc Lluís Aristondo Arvidsson (2007-2013). Després agafà les regnes de la direcció el taujà Rafel Crespí Pol (2013-2014 i 2015-2025), el qual dimití durant un curs escolar, essent el director el mariando Pere Mas Bunyola (2014-2015).

El nou equip directiu estarà format per alguns membres de l’antiga directiva, entre els quals destacam el també sineuer Miquel Ramis Oliver, que passarà a ocupar el càrrec de Cap d’Estudis.

Pere Gelabert, llicenciat en Traducció i Interpretació i professor d’anglès al centre des del curs 2008-2009, ha manifestat a Díngola que agafa el timó amb moltes ganes i energia per seguir contribuint a fer de l’IES Sineu un element de cohesió i d’integració social del Pla de Mallorca.

Entre els objectius del nou projecte de direcció destaquen la millora de la comprensió lectora i expressió escrita de l’alumnat, la millora de la coordinació i la resolució pacífica dels conflictes, la participació de tota la comunitat educativa i la col·laboració amb les institucions i entitats de la zona, així com aconseguir mantenir o, fins i tot, millorar els bons resultats acadèmics dels darrers anys, tant a nivell intern com extern. «L’experiència al centre, ocupant diferents càrrecs, i el suport i confiança de la comunitat educativa ens ha animat a agafar les regnes d’un centre que es caracteritza per la importància atorgada a la cultura de l’esforç; la tasca ben feta i l’esperit de superació; la defensa dels drets i dels deures de l’alumnat; la convivència democràtica, pacífica i dialogada; la inclusió i la convivència de tot l’alumnat; i la defensa de la llengua pròpia i del patrimoni històric, cultural i natural» conclou Gelabert.